Informe de evaluación

A continuación meto un informe de evaluación que utilizo yo para evaluar a los niños del aula de 2 años. Creo que es muy completo y me parece muy útil como ejemplo. Además está en Euskera y castellano.

 

INFORME DE EVALUACIONES/EBALUAZIOEN TXOSTENA

ALUMN@ / IKASLE
TUTORA / TUTORE
FECHAS / DATAK	Febrero/Otsaila	Junio/Ekaina
NIVEL / MAILA	2 años/urte

1. RASGOS DE SU PERSONALIDAD / NORTASUNAREN EZAUGARRIAK
	Tímido / Lotsati	Decidido / Seguru
	Sociable / Lagunarteko	Retraído / Uzkur
	Tranquilo / Lasai	Inquieto / Urduri
	Cariñoso / Maitekor	Huraño / Zaputz
	Activo / Langile	Pasivo / Pasibo
	Constante / Temati	Inconstante / Ez saiatu
	Seguro / Ziur	Inseguro / Ez ziur

	FEBRERO/OTSAILA			JUNIO/EKAINA
2. ACTITUDES, VALORES Y NORMAS / JARRERAK, BALOREAK ETA ARAUAK	Sí/ Bai	A veces/ Batzutan	No/ Ez	Sí/ Bai	A veces/ Batzutan	No/ Ez
1. En las actividades de aprendizaje / Ikaste ekintzeetan
Asume las normas de convivencia Bizikidetzaren arauak onartzen ditu
Cumple con las responsabilidades que haya asumido Hartutako erresponsabilitateak betetzen ditu
Valora la importancia del trabajo bien hecho Ondo egindako lana baloratzen du
2. Durante el juego espontáneo / Joko espontaneo bitartean
Cuida los juguetes y objetos con los que juega Jolasten dituen jostailuekin eta objetuekin ondo zaintzen ditu
Comparte con agrado los objetos de la escuela Atseginez konpartitzen ditu eskolako objetuak
Recoge los diferentes objetos tras el juego Jolastu ondoren objetu ezberdinak jasotzen ditu

3. ÁREA / EREMUA : COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN / KOMUNIKAZIOA ETA IRUDIKAPENA	Sí/ Bai	A veces/ Batzutan	No/ Ez	Sí/ Bai	A veces/Batzutan	No/ Ez
1. Comprensión oral / Ahozko ulermena
Discrimina auditivamente los fonemas vocálicos Fonema bokalikoak bereizten ditu entzumenaren bidez
Comprende narraciones leídas por otras personas Beste pertsonek irakurtzen dituzten narrazioak ulertzen ditu
Participa en las explicaciones de la profesora Irakaslearen azalpenetan parte hartzen du
2. Expresión oral / Ahozko adierazpena
Utiliza un vocabulario amplio Lexico zabala erabiltzen du
Cuenta cosas que le han pasado Gertaturiko gauzaz hitz egiten du
Utiliza la concordancia en las frases Esaldietan komuztadura erabiltzen du
3. Expresión plástica / Adierazpen plastikoa
Pinta utilizando distintos tipos de materiales Material ezberdinak erabiliz margotzen du
Realiza collage con distintos materiales Material ezberdinak erabiliz collage egiten du
Traza individualmente distintos tipos de línea
4. Expresión musical / Adierazpen musikala
Le gusta escuchar fragmentos musicales Zati musikalak entzutea gustatzen zaio
	FEBRERO/OTSAILA			JUNIO/EKAINA
	Sí/ Bai	A veces/ Batzutan	No/ Ez	Sí/ Bai	A veces/ Batzutan	No/ Ez
Reconoce el ritmo de distintas melodías Melodía ezberdinen erritmoa igartzen ditu
Diferencia y reconoce canciones Abestiak bereizten eta igartzen ditu
5. Expresión corporal / Gorputz adierazpena
Descubre los recursos expresivos de su cuerpo Bere gorputzeko baliabide expresiboaz jabetzen da
Expresa corporalmente sentimientos y emociones Sentimenduak eta emozioak gorputzaren bitartez adierazten ditu
Utiliza expresivamente sus posibilidades motrices Bere mugimendu posibilitateak adierazgarri erabiltzen ditu
6. Competencias en euskera / Euskara gaitasunak
Asocia imágenes con la palabra que la designa Irudiak adierazten duten hitzekin erlazionatzen ditu
Entiende el vocabulario básico propio de su nivel Bere mailarako den funtsezko lexikoa ulertzen du
Pronuncia correctamente las palabras de su vocabulario Bere lexikoaren hitzak ondo ahoskatzen ditu

4. ÁREA / EREMUA : MEDIO FÍSICO Y SOCIAL / INGURUNE FISIKO ETA SOZIALA	Sí/ Bai	A veces/ Batzutan	No/ Ez	Sí/ Bai	A veces/ Batzutan	No/ Ez
1. Adaptación social / Egokitzapen soziala
Sabe dar y recibir afecto Afektua ematen eta hartzen badaki
Muestra actitudes de colaboración con los demás Elkarlan jarrerak adierazten ditu
Desarrolla actitudes de ayuda a los demás Laguntza jarrerak garatzen ditu
Establece diálogos con sus compañeros Lankideekin hitz egiten du
2. Adaptación escolar / Eskola egokitzapena
Sigue sin dificultad el ritmo de trabajo de su grupo de clase Bere gelakideen lan-erritmoa erraz jarraitzen du
Asume las normas de convivencia en la escuela Eskolan bizikidetzaren arauak onartzen ditu
Participa activamente en la vida escolar Eskolako bizitzan aktiboki parte hartzen du
Domina el conocimiento de los miembros de la escuela y sus funciones Eskolako kideen eta haien funtzioen inguruko jakintza menperatzen dtu
3. Representación del entorno / Inguru errepresentazioa
Identifica algunas profesiones y oficios comunes Lanbide arrunt batzuk identifikatzen ditu
Reconoce algunas fiestas propias de su comunidad Bere komunitateko festa batzuk ezagutzen ditu
Diferencia distintos paisajes Paisai ezberdinak bereizten ditu
Conoce la existencia de diferentes seres vivos Bizidun ezberdinen izatea ezagutzen du
4. Representación matemática / Matematika errepresentazioa
Asocia objetos según una característica común Ezaugarri komun batez elkartzen ditu objetuak
Identifica el número con la cantidad que se le asigna Kopurua adierazten duen zenbakia identifikatzen du
Cuenta del 1 al 10 1etik 10erra zenbatzen du
Continúa series de tres o más elementos 3 elementu edo gehiagoko segidak jarraitzen ditu
	FEBRERO/OTSAILA			JUNIO/EKAINA
5. Representación del espacio y tiempo / Espazio-denbora errepresentazioa	Sí/ Bai	A veces/ Batzutan	No/ Ez	Sí/ Bai	A veces/ Batzutan	No/ Ez
Distingue el paso del tiempo según la actividad que realiza Aktibitatearen arabera denboraren Igaroa bereizten du
Asocia diferentes actividades según la estación del año Urtaroaren arabera aktibitate ezberdinak erlazionatzen ditu
Sabe colocar los objetos en relación con otros objetos Objetuak beste objetuarekiko ipintzen badaki
Produce transformaciones y cambios en los objetos Objetuetan aldaketak eta eraldaketak sortzen daki

5. ÁREA / EREMUA : IDENTIDAD Y AUTONOMÍA PERSONAL / NORTASUN ETA AUTONOMIA PERTSONALA	Sí/ Bai	A veces/ Batzutan	No/ Ez	Sí/ Bai	A veces/ Batzutan	No/ Ez
1. Desarrollo sensorial / Garapen sentsoriala
Reconoce algunos sonidos cercanos a su entorno Bere ingurunearen soinu batzuk bereizten ditu
Reconoce algunos alimentos por su olor Janari batzuk usainaren bidez bereizten ditu
Discriminan los cuatro sabores básicos Oinarrizko 4 zaporeak bereizten ditu
Reconoce la temperatura y textura de los objetos Objetuen temperatura eta ehundura bereizten ditu
2. Autonomía / Autonomia
Muestra iniciativa en los trabajos que desarrolla Egiten dituen laneetan ekimena erakusten du
Adquiere seguridad en sí mismo Bere burlan Seguritatea lortzen du
Hace pequeños encargos Agindu txikiak betetzen ditu
Ordena sus cosas personales Bere gauza pertsonalak txukuntzen ditu
3. Imagen corporal / Gorputz irudia
Muestra un tono muscular correcto Guiaren tonu zuzena erakusten du
Identifica las diferentes partes de su cuerpo Bere gorputzeko atal ezberdinak ezagutzen ditu
Conoce los rasgos distintivos del cuerpo Bere gorputzeko hazpegi bereizgarriak ezagutzen ditu
Reconoce las necesidades básicas de su cuerpo Bere gorputzak dituen oinarrizko beharrak ezagutzen ditu
4. Hábitos básicos / Funtsezko ohiturak
Come habitualmente solo Bera bakarrik jaten du
Cuida su higiene corporal Gorputzeko garbitasuna zaintzen du
Duerme solo, sin necesidad de apoyo exterior Bera bakarrik lo egiten du, Kanpoko laguntzarik gabe
Es autónomo para ir al baño Komunera bakarrik joateko gaitasuna du
5. Control manipulativo / Esku kontrola
Enhebra piezas grandes Pieza haundiak albainutzen ditu
Realiza puzzles de 10 piezas 10 piezako puzzleak egiten ditu
Rasga papel con habilidad Papera trebetasunez urratzen du
Controla sus propios movimientos al colorear Margotzean egiten dituen mugimenduak kontrolatzen ditu
6. Movimiento y desplazamientos / Mugimendua eta desplazamenduak
Salta adecuadamente con los dos pies juntos Bi oin elkarrekin salto egiten du
Se mantiene a la pata coja Hankamotzean mantentzen da
	FEBRERO/OTSAILA			JUNIO/EKAINA
	Sí/ Bai	A veces/ Batzutan	No/ Ez	Sí/ Bai	A veces/ Batzutan	No/ Ez
Sortea obstáculos con habilidad Oztopoak trebetasunez saihesten ditu
Gira sobre si mismo sin perder el equilibrio Bere buruaren inguruan bira egiten du oreka galdu gabe
5. Juego / Jokoa
Respeta su turno durante el juego Jolasten ari den bitartean bere txanda errespetatzen du
Regula su propio comportamiento en los juegos Jokoetan bere portaera zuzentzen du
Acepta las reglas que rigen los juegos físicos Joku fisikoak erregulatzen dituzten arauak onartzen ditu
Participa activamente en los juegos Jokoetan aktiboki parte hartzen du

Observaciones de la tutora / Tutorearen obserbazioak:

Observaciones de los padres / Gurasoen obserbazioak:

Fecha/Data: Febrero/Otsailak Firmas/Sinadurak: Tutora/Tutorea Padres/Gurasoak

Fecha/Data: Junio/Ekainak Firmas/Sinadurak: Tutora/Tutorea Padres/Gurasoak